Luego de que el estudiante domina el conocimiento útil, relevante y pertinente de las ciencias básicas medicas y  de las ciencias sociales que le permitan explicar las condiciones de normalidad, ingresa al estudio de las ciencias clínicas que le permitirán comprender y explicar la salud y sus alteraciones, asi como la prevención y  el tratamiento de las enfermedades propias del adulto.

Esta asignatura responde a la necesidad de reconocer el trabajo clínico como una acción política que no solo se inscribe en un contexto de leyes y decretos sino que se fundamenta en la participación pública del médico en acciones institucionales y comunitarias relacionadas con la defensa de la vida y de la salud, el cuidado de la misma y la prevención y tratamiento de la enfermedad. El médico en diferentes espacios (entidades territoriales, hospital, escuela, redes de apoyo social, entre otros) y con ocasión del ejercicio de su práctica profesional, toma decisiones que modifican la vida humana en sus distintas dimensiones. Decisiones que tienen implicaciones éticas y políticas.

Los médicos en el desarrollo de la práctica clínica deberán estar preparados para orientar la atención de los trabajadores ante un evento adverso en salud de probable origen ocupacional ocasionado por un accidente de trabajo. Deberán estar en la capacidad de reconocer en razón a la causa y origen el evento, así como deberán estar en la capacidad de calificarlo en primera instancia, reconociendo el alcance de las prestaciones económicas y asistenciales bajo la cobertura del sistema general de riesgos profesionales en salud.

La asignatura de Medicina Familiar brinda espacios de práctica y de discusión académica donde el estudiante entra en contacto con pacientes de régimen contributivo y subsidiado que consultan los servicios de salud de primer o segundo nivel de IPS públicas y privadas. Estas actividades contribuyen a formar a médicos generales que sean capaces atender los problemas de salud más frecuentes de las personas que viven en diversos contextos y de manera más integral.

Este curso apoya a los estudiantes en el desarrollo de competencias investigativas y comunicativas.  El desarrollo de estas competencias promueve las habilidades de: 1) identificar problemas o temas de interés en salud individuales y colectivos; 2) plantear y resolver preguntas de investigación a través de la búsqueda, análisis y aplicación crítica de textos científicos producidos por las ciencias básicas médicas, las ciencias sociales y las ciencias clínicas médicas, y de la aplicación de las metodologías y los métodos de la investigación científica, y 3) identificar y analizar las implicaciones éticas y sociales del investigador y la investigación en salud.  Durante este proceso el estudiante desarrollará un pensamiento y una actitud crítica y creativa hacia el conocimiento médico y la práctica clínica.  El curso aporta a la construcción del perfil profesional y ocupacional del médico general formado en la Universidad El Bosque.

El curso Investigación en Salud I está centrado en los intereses de investigación de los estudiantes.  Por tanto, el curso ofrece dos opciones: 1.  Lectura crítica de la literatura científica producida por las ciencias básicas médicas, las ciencias sociales y las ciencias clínicas médicas, y 2.  Protocolos o proyectos de investigación en Grupos o Centros de Investigación reconocidos por Colciencias.

Adquiridos los conocimientos teóricos y prácticos por parte del estudiante en Psicología, Psicopatología, Semiología Psiquiátrica y psiquiatría clínica  se continúa con el curso de Psiquiatría de Enlace que integra el contenido de los cursos anteriores y se articula con la práctica por medicina interna, con énfasis en el modelo Biopsicosocial, medicina familiar, comunitaria, prevención, trabajo interdisciplinario y ética.

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